重回高考那一年(139)

　　老师的想法是——你该会了。

　　但事实是他不会，甚至就算有些题知道该怎么解，但对于步骤却并不透彻。

　　纪爸带了一堆东西，他连纪时初中的同学录都带过来了，还有他初中和笔友们通的信，那会儿特别时髦写信，纪时也赶了一回潮流。

　　现在仔细看看，他的字挺丑的，但初中那会就是特别自信。

　　高中是他的信心崩塌的时期，但重新回到高三之后，他不再那么玻璃心，能够去正视自己直面自己，现在这种状态也挺不错。

　　纪时还翻到了初中时候默写比赛的奖状，还有老师对他的期许。

　　他们老师让他进了Z中之后继续努力，争取能考名校的，初中同学也觉得他很厉害。

　　纪时大学毕业之后回家都不太好意思在他们镇上走，感觉自己辜负了老师对自己的期待。

　　特别是有一次他们初中老师开着小汽车和他在街上遇到了，他爸正骑着摩托送他去站台坐公交，那副场景很尴尬，纪时明明是个适应社交场面的成年人了，他看到老师的时候却还是低下了头。

　　真心对自己好的人，他会因为没有达成对方的期待而羞愧。

　　纪时翻出了一堆有记忆点的东西，明明过了那么多年他早该忘了，一看到某幅图就有印象了。

　　他语文辅导书里就夹着一张高一语文老师的美照——他画的，头是圆的，边上一圈黑，中间是空的，典型的地中海地形。

　　纪时终归还是选出了自己要的资料，没什么用的他都塞到另一个柜子里去了。

　　但是他现在上课下课都挺忙的，时间被塞得很满，这些资料都得后面抽空再看。

　　纪时不打算再占用自己的睡眠时间，上完补习课他再看一个小时书也就睡了，不然早自习光在那打瞌睡。

　　对于纪时来说，现在的早读课是他复习英语和语文两科的重要时间，他连早饭都不带到学校吃了，都在家吃完了再去学校。

　　理科挤压了太多文科的时间，一天里除了上课和写两科的试卷，纪时基本不会专门抽时间看这两科，早读课就必须好好利用起来。

　　这可是足足280分的分值，他现在数学已经比较稳定了，语文和英语两科的分数决定了他能去什么学校。

 

第105章 英语的学习 语文和英语

　　“你们有没有觉得，最近语文的手感越来越差了？”下了早读课，周伟乐跑到他们前面来，“明明按老师讲的那么答的，可写答案的时候就是觉得哪儿哪儿不对劲。”

　　“我也是这么觉得的。”纪时点头附和。

　　语文是会给他这种感觉，练得再多好像还是不够开窍，去看参考资料又觉得答案的境界太深，还是摸不清究竟该怎么答。

　　不同参考书的风格也不一样，有的参考书上答案很详细，几乎是把一篇文章解剖开来细细地讲，但有的又很简略，只有短短一行字，看得纪时整个人发懵。

　　“我有时候也会这么想。”黄雅琼笑道，“我现在都觉得，语文好坏是凭感觉的。”

　　“能给点值得参考的经验吗？”纪时趴在桌上打了个哈欠，今天刚好是语文早读课，他看了课本也翻了试卷，之前语文老师讲的正确答案也被他翻来覆去看了好几遍，但不得不说，对语文这一科，他是很难做到像黄雅琼那样有感觉的。

　　到了高三，或许真是题目练多了，越是练纪时越是能感觉到自己的不自信。

　　语文并不是一门凭借多练就能够提升的科目。

　　“纪时，你天赋不差的。”黄雅琼朝他看了一眼，“每门科目都想名次很靠前，这样就太贪心了。”

　　纪时的语文只是不如英语和数学两科的优势大而已，但绝对算不上差，每次考试在班里的名次也都还不错。

　　当然，如果考虑到纪时所花费的时间，那语文的回报率确实不够高。

　　“就是。”周伟乐附和道，“别那么贪心嘛！”

　　“语文本来就很复杂。”姚蒙幽幽抛出一句，“你能保证自己数学不扣分，语文呢，能吗？”

　　听到这句话，一圈人都沉默了。

　　语文扣个30分都算是高分了好吗？

　　纪时把从家里带来的资料放在桌上，姚蒙一眼就看到了：“你连高一高二的资料都带了？”

　　“有时间就看看。”纪时托着下巴，“现在主要还是看老师课堂上讲的东西。”

　　“看看以前的也没有坏处。”姚蒙思忖着，“要不我把以前的参考书也带过来？”

　　“可以啊。”纪时笑笑，“我觉得挺有意思的，高一高二觉得难的题，现在高三了其实也未必能解得出来。”

　　纪时之前以为，以他现在的知识储备量，解以前的题绝对一点问题都没有的，结果还是有不少不会的题目，而且因为题目本身不涉及高三的内容，答案的知识点自然也还是以高一高二为主，纪时去翻答案的时候会有种把以前的知识点重新回顾了一遍的感觉，而且也能有新思路。

　　因为他现在解题已经习惯性去用高三的知识点了。

　　“好高端啊。”黄雅琼小声和同桌嘟囔着。

　　“是啊。”

　　纪时和姚蒙他们都能在日常练习外自己找东西练习了，他们却连日常练习都应付得艰难，真是让人羡慕。

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　　事实上，这学期之后，老师们讲课的内容就变松散了很多，不再细致地帮学生去抠某个知识点，或者把课本一遍遍过，感觉留给他们主动学习、思索的机会变多了。

　　纪时猜，这应该是高考之前老师们角色的转变。

　　所幸他平时并不是那种特别依赖老师的学生，对这种转变还挺适应的。

　　“纪时，等会去2班一趟，找他们班长拿几张讲义。”老驴下课前吩咐了纪时一声，“要求我都写在讲义上了，你帮忙抄在黑板上。”

　　“好的。”

　　纪时对去2班已经轻车熟路了，老驴每次都叫他课间去，所以他经常路过1班和2班门口，一开始是很紧张的，普通班的学生对强化班有种天然的畏惧感，次数多了就慢慢习惯了。

　　“哟，纪时，你又来了？”

　　“老驴又让你去2班拿材料？”

　　他莫名地和1班的几个人也熟了起来，学校之前参加了一个翻译比赛，老师指定了高三几个人参加，里面以1班和2班的尖子生为主，纪时是为数不多的普通普通班学生，就这样，他和1班几个人也熟起来了，慢慢辐射到1班全班。

　　每回纪时路过1班和2班，都有人和他打招呼，或者调侃几句。

　　本来也有人不认识他的，看到同班同学和他打招呼就会问他是谁，对方一报“纪时”这个名字，疑问的人就会露出恍然大悟的表情。

　　纪时：“……”

　　他真的很想知道强化班的老师是怎么吹他的。

　　尴尬是挺尴尬的，但是又有种莫名的爽感，就像张无忌在光明顶大战六大门派最后亮明身份的感觉。

　　纪时从2班班长那儿拿了资料，不只有化学的，也有物理和数学的，纪时还拿到了2班班长的化学参考书，是之前对方承诺借给他的，回了教室之后，纪时把要求抄在黑板上。

　　“啊，我还没看到那一页呢！”

　　“纪时，回头把讲义借我看看。”

　　纪时应了一声就把讲义放回座位，除了讲义上的要求之外，讲义本身也是要拿到老驴那边去复印的，这算是老驴给他们班开的小灶，他们班也沾老驴的光和强化班分享学习资料。

　　“门口小店出了新出了各地期末卷，你们放学了去看吗？”曾泰然问道。

　　“有哪些地方的？”

　　“就是咱们附近的，我看着像是盗版资料，字迹不行。”

　　“估计是盗印的吧？各个地方的试卷哪有那么快就能出？”

　　“我没细看，就是今天早上路过书店的时候瞅了一眼，有通南市和下面几个县的，还有金陵和姑苏的。”

　　“等放学的时候我去看看。”纪时道，“也看看别的地方的试卷是怎么出的。”