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可年纪轻轻太稳重，就显得心事重了。
林叙心里想的绝对比林培多。
这次两个人出来读大学，林文华既担心林培翘尾巴，又担心林叙不愿意和人家打交道，两个小孩性格完全不一样，确实挺让家长发愁。
不过林文华暂时也就是想想，不算太愁，因为林叙和林培都是好孩子，品行上没有一点问题。
……
林叙送林文华和林培出了校门，他绕了好一会才找到了自己宿舍，他们这栋宿舍都是今年的新生，后面有栋楼是老生，主要是前几年入学的工农兵大学生。
报到时间就这两天，林叙是27到的，到28号，他们宿舍人才来齐了。
28号这天晚上，班里开了个班会，来自天南海北的同学们聚在一块，大家互相见了面，做了一个简短的自我介绍。
他们是恢复高考之后的第一届大学生，所以每个人的经历都不同，有在乡下插队的知青，也有本地的交大二代，还有进厂之后被单位派来考大学的，最年轻的是77年的高中毕业生，刚毕业就赶上了恢复高考的消息，最年长的则是老三届的学生，他们大多已经有了家庭，看上去要比刚毕业的成熟稳重许多。
林文华担心的事并没有发生，林叙和宿舍的同学相处很融洽。
因为对大家来说，能参加高考、能读书的机会都是很难得的，30多岁的老三届也很难和17、8岁的同学产生利益上的冲突。
班会之前，政治指导员何老师已经把课本领了过来，《高等数学讲义》《普通物理学》《数学分析》《理论力学》……虽然他们都经历过高考的艰难才来到了交大，可看到课本上的内容，大家还是倒吸一口凉气。@无限好文，尽在晋江文学城
对基础不够扎实的新生们来说，课本和天书毫无区别。
看到这副场景，何老师笑道：“咱们的数理基础课在全国都是多的，各位同学，大家都要做好心理准备。”
第29章
大学生涯
第二十九章
林文华什么时候回去的, 林叙都没来得及问，准确地说, 开学之后，林叙和林培见面的机会并不多——参加完开学典礼、班里的同学互相见面之后，大家就进入了学习模式。
两人第一次见面是在开学后的第二个周末，他和林培讲了交大的课程设置——相比交大，海城大学的课程量也不遑多让，两人这一学期都要上大学英语，密密麻麻的英文字母看得人头都痛了。
“那单词是它认识我，我不认识它。”林培哀叹一声，“我还自信高中学过英语呢, 结果课本讲了什么，我一篇都看不懂。”
所以两人决定，最近几周的周末都不见面了, 专心tຊ跟上课程节奏再说。
……
交大一年级的授课以基础学科为主, 船舶专业先学的主要是数学物理两科的知识, 《数学分析》《高等数学》《普通物理》《理论力学》这些是必学，还要学《大学英语》，等到了二年级以后，船舶专业的课程, 比如《船舶设计原理》《流体力学》《船舶阻力》就会成为学习的重点。
林叙领了书，自己排了张班表贴在床头，他观察了一下，这一学期课程安排得相当满, 只有周四上午有睡懒觉的时间, 不过想睡懒觉是不可能的——大一新生每天早晨必须晨练、做广播体操。
从某种程度上说，大学的时间安排比他备考那阵还要规律。
周一上午第一节 讲《数学分析》, 林叙觉得自己已经起得够早了，结果天才刚亮，宿舍其他人都已经起了，大家收拾得速度相当快，这个年代也没有什么穿衣搭配的讲究，大家都是匆匆洗了把脸，就去食堂抢座了。
“吃完饭得赶紧去占座，这门课还有机械系的要上，去晚了只能坐后排了。”
一个宿舍7个人行动显得浩浩荡荡的，林叙他们宿舍就分了“朝三暮四”组，上午的课起得最早的三个人去占座，下午的课另外四个人去占座，占的可不是最后一排的黄金位置，而是正经的第一排，这样方便找老师提问。
《高等数学》《数学分析》都是大课，在大教室上，位置坐得靠后些，老师说的话就听不清了。
他们这届新生理论基础都不是特别扎实，老师却都是正经的国家人才，虽然老师已经放慢了进度等着他们，可稍不注意就会跟不上。
林叙起得早，但是吃饭慢，他才吃到一半，宿舍的老大哥卫强已经扒完了饭，看林叙还在喝粥，他又去窗口多拿了一个包子。
卫强是东山人，今年31岁，宿舍人齐了之后，他就被自动推举为宿舍长。
考上交大之前，卫强在西山的矿上挖矿，干了几年之后，他因为有些才华，就转到了文字岗，也在西山那边成了家。
“人家看了矿冶宣传片都报了煤矿专业，我是说什么都不干。”@无限好文，尽在晋江文学城
矿上的苦，一般人都难以想象。
卫强老家离大连近，这个年代大连船厂也是鼎鼎有名，建国后第一艘导弹驱逐舰济南号就出自大连船厂。
到后世，船运行业的南船北船之分，北船的扛把子就是大连船厂，而南船这边，海城是航运业的重点城市，海城交大输送了大量人才，卫强原本想报大连的海事学院，机缘巧合之下却被海城交大给录取了。
毕业之后，他还是想回老家，最好能分配到大连。
“你家离得近，到时候去南江造船厂就行。”
林叙笑道：“得分配到那儿才能去。”
林叙粥喝完了，怕卫强等得急，他就拿了一个鸡蛋揣进兜里，上课之前吃也行，等会课间休息吃也行。
他早饭吃得不算少了，一节课上下来却还是会饿，主要是课程都是干货，老师不讲废话，哪怕某一堂课的切入点比较轻松，也只是老师为了让学生理解课程运用的手段罢了。
这一堂《数学分析》课，讲课的吴老师一边讲知识点，一边结合板书让他们理解，林叙高考复习虽然涉及到了函数，可和大学课程相比，他复习的那部分知识点还是太简单了。
林叙一边听课，一边在书上写写画画做笔记，他们每门课有专门的练习本，林叙嫌那个练习本太薄，专门准备了本厚的。
两节课90分钟，可只要老师开始讲课，林叙根本感觉不到时间的流逝。
“利用威尔斯特拉斯定理证明，有界数列必有极限……”
“设S为……”
一节课上完，板书能有足足六黑板，林叙的笔记也记得满满当当。
“这堂课下课之后，各位同学请把课后的习题完成。”
课本后面是有练习题的，针对这数学课，学校也发了专门的数学习题集，林叙带的那个鸡蛋终归没能吃成，他趁热打铁把课本后面的习题集做了，虽然没附答案，不过只要把今天学的内容掌握了，课后习题基本不成问题。
“林叙，你有吉米多维奇习题集吗？”
“没有。”
“你要不要？”
出声的是同宿舍的华洋，本地人，交大二代，也是本班最富有的同学之一。
林叙刚回了声要，一本习题集就飞了过来。
《吉米多维奇数学分析习题集》是苏联出的一套书，交大版的是吴老师和另外一位老师一起翻译的。
林叙他们入学的时候就听说了，交大预计在这两年筹备应用数学系，系里的老师为这事忙得不可开交，可对他们这批新生的教学，老师们没有一个是敷衍的，眼下数学和物理的教材还不够完备，他们好几门课的教材都是老师自己编的。
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