信息素说我们不可能(38)

　　“为什么非要是小红和小蓝，我听得都头晕。”洛知予问。
　　“问编书人啊啊，我也不知道。”井希明一直在打哈欠，“破学校，考完试就是家长会，一刻也不消停。”
　　“洛知予？”许老师点名提问。
　　“啊？”洛知予推开凳子站起来，“到。”
　　“在和小蓝相处的时候，小红可以做哪些事情？”许老师读了书上的一道题，作为这堂课的总结。
　　“小红可以和小蓝正常相处，一起学习，一起进步，在科学允许的范围内享有珍贵的友谊。”优秀学生洛知予给了个标准答案，“学生是纯洁的，小红能做的事，还有很多。”
　　期中考试终于来了，洛知予这次没给试卷配图，认认真真地答完了每一科的试卷，只有最后一门英语考试提前交卷，和肖彦他们出去打了羽毛球。
　　新的一周，考试成绩公布，学生们最讨厌的家长会来了。
　　[不是知了]：明天看见我就绕道，知道不？
　　[臭橘子]：又怕当了不肖子孙？
　　[不是知了]：对的，要时刻记住，我们两家水火不容，关系很差，自家人也许不说，别人会说。
　　[臭橘子]：不要紧，明天礼堂那么大，几个优秀家长代表发言完了，就各自分班家长会了，安全无痛。
　　[不是知了]：击掌.jpg，我爸妈还有我哥都忙，明天应该是我姐来。
　　[不是知了]：我姐刷个脸就走了。
　　优秀家长报告在新生开学典礼时用过的那个礼堂里进行，三个年级一共六名优秀家长代表先后去台上报告，背后的电子屏幕上则展示学生的个人照片和简介。
　　六张照片，六份个人资料，同步呈现在了屏幕上。
　　“洛知予好厉害，初中的时候就那么多奖，还是市三好学生。”
　　“高二的肖彦更强，哇，谁家养的孩子，这么优秀。”
　　“我倒是听说这俩学生家里关系很差吧，都是娱乐传媒行业，常年竞争，撕得很厉害，估计学生关系也不太行？”
　　“想看看优秀学生是怎么写作业的。”
　　“我也想看，学校安排一下？”
　　“我让各班老师把最近的作业拍个照发校群里吧，群里的学生不多，基本都是家长，没进群的家长找旁边人拉一下。”主持校家长会的吴主任说，“我们学校的优秀学生，虽然他们的字不一定好看，但写作业的态度是绝对认真的。”
　　[高三（2）班数学老师]：[图片]
　　[高二（3）班语文老师]：[图片]，我们班肖彦的。
　　[高一（4）班语文老师]：稍等一下，我去办公室。
　　[高一（4）班语文老师]：[图片]，代发洛知予的，三班老师请假，拍的周周练，最近的一周。
　　家长1：哇，好整洁，不像我们家孩子，写字大大小小的。
　　家长2：吴主任谦虚了，不仅是态度，字也是好看的，一中学生一直都很优秀。
　　家长3：向各位优秀学生学习，写作业的态度真的很认真。加油.jpg
　　家长4：学校有练字模板吗，有俩优秀学生的字都像是一个模子刻出来的。鼓掌.jpg，请给我家陆明归也来一份。
　　吴主任：额……
　　徐主任：这……
　　[高一（4）班语文老师]撤回了一条消息。
　　家长5（洛知予的姐姐洛思雪）：我存图了。
　　家长5（洛知予的姐姐洛思雪）：@洛知予，滚出来，你他妈作业是谁给你写的？
　　洛知予：惊恐.jpg，这也能翻车？
　　肖彦：惊恐.jpg，不关我事，我只是个工具人。
　　“洛知予”退出了群聊。
　　“肖彦”退出了群聊。


第36章 大难临头各自飞（？）
　　家长群——
　　家长1：点赞.jpg
　　家长2：点赞.jpg+1
　　家长3：我竟不知道该说些什么，心疼一下吴主任吧。
　　洛知予眼看着形势失去了控制，从学校的大礼堂后门溜了，遇见了同样溜出来的肖彦。
　　[不是知了]：事发突然。擦汗.jpg
　　[臭橘子]：措手不及。擦汗.jpg
　　[不是知了]：那我看，咱们还是大难临头各自飞吧。
　　[臭橘子]：……
　　[臭橘子]：这就是你琢磨了半天得出的结果？就这？就这？
　　[不是知了]：这是眼下最好的办法。
　　[臭橘子]：你又想连夜买站票跑路。倒过来微笑.jpg
　　[不是知了]：说好的天知地知你知我知呢。
　　[不是知了]：我想问问，这都事发了，那欠条还算数吗？
　　[臭橘子]：？你想赖账？我包写作业又不包善后？
　　[不是知了]：我就问问，不要激动。
　　[不是知了]：那这事怎么圆呢？
　　[臭橘子]：我什么都不知道，我只是个工具人。
　　[臭橘子]：我爸刚才还问我，怎么又跟洛家的小王八蛋凑到一起了。
　　[不是知了]：……
　　“那什么。”樊越在后门找到了他俩，“你俩犯事儿了，去学工处办公室自首吧。”
　　樊越：“而且你俩为什么要面对面聊微信？”
　　一中校园论坛——
　　【劲爆！今天的新料，看了绝不后悔！速来！】
　　1L：待我细细梳理前因后果，先让我笑一会儿。
　　2L：楼主打算毕业直接进UC？这标题取的，这么快就走出了期中考试后的悲伤？
　　3L（楼主）：啊哈！在绝对的爆炸性新闻面前，期中考试算个屁，我数学就考了个零头，我觉得那都不是事了。
　　4L：咋子？快点哔哔，别吊我胃口，赶紧把起因经过结果给爷交代一遍。
　　5L（楼主）：刚才家长群要求展示优秀学生的作业，老吴说咱们学校的优秀学生面对作业的态度那都是一流的，然后哈哈哈哈，照片一对比，洛知予的作业是肖彦写的。
　　6L：牛批，话说肖彦说要对洛知予好一点，这还真挺好，慕了。#肖彦 不是渣A#
　　7L：他俩不是一个班，甚至不是一个年级的，这都能被逮到也是很脸黑。
　　8L：求个当事人现在的坐标，实在是很想围观一下。
　　9L：坐标学工处办公室，观光团点我组队，马上出发。幸灾乐祸.jpg
　　“你们两个……”非要形容吴主任现在的心情，那就是悲喜交加，“我该怎么说你俩才好呢？能不能给我点面子？”
　　“要不？”洛知予后退一小步，“顺其自然？”
　　肖彦后退一大步：“大事化小？”
　　“不了了之？”洛知予战术后撤。
　　徐主任板着脸，敲了敲桌子：“严肃一点，回来，你俩再退就出办公室了。”
　　两个学生都不说话了，吴主任脾气挺好，也不太乐意责备这俩学生：“你俩什么时候，关系好到这种地步了？”
　　吴主任想不通，几个月前还被水蜜桃味汽水滋了一身的肖彦，现在竟然心甘情愿地帮洛知予写起了作业。吴主任在反思，他一直强调要两位同学好好相处，而两位同学的悟性一流，这是过度理解了他的意思，所以在关系好这件事上用力过猛了吗？
　　吴主任觉得有必要因材施教正确引导，冲着这两位学生那么一丁点友好的可能，一味的批评和指责不能解决问题，所以他阻止了徐主任继续训话，并找了个理由把徐主任支出了办公室。
　　“你俩几天没打架了？”吴主任问在办公室罚站的两名同学，“最近是不是相处得还好？”
　　洛知予：“到今晚没掐，那就是两星期了。”
　　“不错，有进步，总比之前动不动就打架好。”该表扬的还是要表扬，吴主任话锋一转，“不过，我说的关系好，不是让你帮他写作业啊。”
　　“主任你误会了。”洛知予礼貌地反驳，“我和他关系不好，这是个无情的交易，早晚我还要帮他写一次。”
　　“而且吴主任，你觉不觉得，高一的作业太多了，有很多没必要的重复练习……哎哟。”洛知予火上浇油，被肖彦踢了一脚，闭嘴了。